做情绪的主人说课稿.doc

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《做情绪的主人》心理健康教育说课稿

各位老师大家好！我今天说课的内容是《做情绪的主人》，我将

从说教材，说教学策略，说教学过程，说教学反思等四个方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

本课为心理健康教育的基础部分，在认识自我的基础上进一步提升学生协调控制自己情绪的能力，学习积极的应对不良情绪的方式，保持乐观开朗的心情。

2 学情分析

本节课授课对象是八年级学生，主要依据中学生的心理特点而设计。中学生的抽象思维能力不断增强，自我意识、独立意识也明显增强，对权威的认同不再是无条件的，这就使他们处于既依赖又独立、既认同又批判的心理冲突之中。学生们都处于青春期，部分学生情绪很不稳定，变化快，躁动、易焦虑、思维敏感，感情细腻，遇事敏感、冲动、自卑、消极、喜怒无常。因此加强对学生的心理健康教育，让学生认识情绪的本质，学会如何处理各种负面情绪显得很有必要。3、教学目标

1）认知目标:了解情绪产生的原因，辨析积极与消极的情绪应对方式了解有关情绪的知识，认识产生情绪波动的原因，认清情绪波动带来的正负面影响。

2 ）能力目标:认识各种情绪对身心健康的影响，并学会调节和控制自